INCIAMOS UN NUEVO TRIMESTRE

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO ESTOS DÍAS Y QUE PERMANECERÁN COMO RUTINAS EN LOS RINCONES DE APRENDIZAJE.

OS ANIMAMOS PARA QUE EN CASA, A TRAVÉS DEL JUEGO, SIGAN PRACTICANDO LOS CONTENIDOS DADOS.

- Secuencia temporal (1º Y 2º)

- Subitización (1-2-3)

- Formas geométricas; repaso del círculo y comenzamos con el cuadrado

- Reconocimiento y grafía de los números 1 y 2

- Unidad de medida no convencional; largo/corto/más qué-menos qué

-Conciencia fonológica; jugamos al veo -veo, dibujamos o hacemos adivinanzas teniendo como punto de partida las vocales (animales con la vocal A, animales con la vocal E, animales con la vocal I, animales con la vocal O, animales con la vocal U).

Hoy damos por finalizado el proyecto CHIQUICHEFF.

Han sido unas semanas llena de juegos, descubrimientos y, sobre todo, de aprendizajes. 

Aquí os dejamos una pincelada de la situación de aprendizaje realizada.

El chef necesita estudiar mucho así que hemos dejado tiempo para todo; para aprender conceptos relacionados con la cocina y para seguir interiorizando rutinas y contenidos del currículo;

1. Repasar, cada día, los días de la semana y la fecha completa (concepto temporal; ayer, mañana, hoy).
2. Ojear el horario para tener una estructuración temporal y anticipar las actividades que nos ocupan cada día.
3. Revisar fechas importantes en el calendario; cumpleaños, eventos, actividades... Y calcular cuánto falta para que lleguen.
4. Recordar la poesía del otoño y algunas rimas. 
5. Pasar lista y contar al alumnado que está en el cole y el alumnado que no ha venido. 
6. Habilidades lógica-matemáticas; formas geométricas (círculo), conceptos espaciales (arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera), clasificaciones según atributos (tamaño, forma y color), series lógicas de dos elementos y 1 atributo, cuantificadores (muchos-pocos, uno más) longitudes (grande-pequeño), escritura del número 1, grafismos (trazos horizontales, verticales, círculos).
7. - Aprender el abecedario de forma lúdica (insistiendo en las vocales y en las letras del nombre propio). Escritura del nombre propio con ayuda.

DURANTE ESTOS DÍAS HEMOS ESTADO HACIENDO UN MONTÓN DE ACTIVIDADES;

1. HEMOS CONOCIDO A CRISTOBAL COLÓN. 

LA CANCIÓN DE "LUNNIS DE LEYENDA", UN GLOBO TERRÁQUEO, LA HISTORIA DE CRISTOBAL COLÓN CON PICTOGRAMAS Y LOS ÚTILES DE ARTE HAN SIDO NUESTRAS HERRAMIENTAS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD Y CONOCER UN POQUITO LA CELEBRACIÓN DE ESTA EFEMÉRIDES.

 2. PARTICIPAMOS, COMO TODO EL CENTRO, EN EL DÍA DE LA SALUD MENTAL.

ANTE EL ESPEJO PUDIMOS COMPROBAR QUÉ OSCURRE EN NUESTRA CARA ANTE DETERMINADAS EMOCIONES. COMO ACTIVIDAD INDIVIDUAL NOS AVENTURAMOS A DIBUJARNOS. 

3. AUNQUE EL TIEMPO NO ACOMPAÑA, LA ESTACIÓN DEL OTOÑO INVADE EL AULA; HEMOS LEÍDO ALGUNOS CUENTOS, ESTAMOS APRENDIENDO LA POESÍA DEL OTOÑO Y ESTAMOS REALIZANDO ALGUNAS ACTIVIDADES COMO EL CONTEO CON CASTAÑAS. 

3. EN RINCONES TAMBIÉN PRACTICAMOS LO QUE VAMOS APRENDIENDO CADA DÍA. AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS IMÁGENES.

LOS PEQUES DE 3 AÑOS HAN SUPERADO SU PERÍODO DE ADAPTACIÓN. 

DURANTES ESTOS DÍAS HEMOS ENTRENADO LAS QUE SERÁN NUESTRAS RUTINAS DIARIAS A PARTIR DE AHORA; ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO, FILAS, ASAMBLEAS, ACTIVIDADES EN GRUPOS O INDIVIDUALES, MOMENTOS DE HIGIENE, DESAYUNO Y DESCANSO Y JUEGO LIBRE EN EL PATIO. 

EL ORDEN FACILITA LA CONCENTRACIÓN, REDUCE DISTRACCIONES Y PROMUEVE UN SENTIDO DE CALMA Y SEGURIDAD Y ES OTRA DE LAS RUTINAS Y NORMAS QUE ESTAMOS TRABAJANDO Y QUE TRABAJAREMOS DURANTE TODO EL CURSO.

ESTOS 18 PEQUES ESTÁN PREPARADOS PARA COMENZAR A DISFRUTAR JUNTOS DE UNA NUEVA ETAPA. 

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE HAN REALIZADO PARA DARLE MOVIMIENTO A ESTAS MANITAS PEQUEÑAS. 

SON TODOS UNOS CAMPEONES Y CAMPEONAS.